Interaktivní fasáda Linky

FEL ČVUT zve 13.12. v 16:30 na slavnostní spuštění interaktivního programu na světelné fasádě Linky.

Linky se poprvé rozsvítily v únoru tohoto roku a zatím sloužily převážně jako estetický prvek oživující fasádu budovy Fakulty elektrotechnické.

 

Tvůrčí tým projektu Linky složený ze studentů a pedagogů z Institutu intermédií na Fakulty elektrotechnické, Fakulty architektury a Fakulty informačních technologií ČVUT v Praze připravil základní software a první dvě aplikace pro veřejnost.

Informace o aplikacích budou několik dní před samotným spuštěním k dispozici na webu projektu linky.fel.cvut.cz a v úterý 13. prosince si je budete moci vyzkoušet přímo u Linek s odborným týmem. Slavnostní předvedení bude uvedeno novým světelným představením s hudebním doprovodem.

Po 13. prosinci 2016 bude možné kontaktovat vývojářský tým a získat informace, jak se zapojit do vývoje vlastní aplikace. Fakulta elektrotechnická doufá, že se najdou další studenti ČVUT, studenti středních škol anebo výtvarníci, kteří se přidají a pro Linky budou vytvářet svůj vlastní obsah.

Tisková zpráva

Cenu veřejnosti v soutěži EDUína 2016 získala Výluka.org

Gratulujeme a máme radost, že součástí týmu Výluka.org je i StuNoMe studentka Sandra Feyglová.

Projekt si klade za cíl zprostředkovávat praxi ve školství převážně studentům nepedagogických oborů, a tak umožnit talentovaným výzkumníkům, literátům, programátorům, hudebníkům, žurnalistům a dalším předávat své vědomosti dál.

Tisková zpráva: Eduína 2016 – Do Auly Slávy vešel profesor Jan Sokol

Podívejte se na projekt Výluka.org

 

Obraz versus subkultura

Jednolitost kultury a společnosti se postupně rozpadá/rozpadla. Nespokojenci s dominantním kulturním kódem již před půlstoletím podnikli ofenzivu proti všemu, co vnímali jako uniformní a konvenční.

15. 11. 2016 od 19:00 v Petrohradská kolektiv

JAN CHARVÁT, politolog (FSV UK): “Kultura, kontrakultura a subkultura: od protestu k začlenění”

MARIE ČTVERÁČKOVÁ (Mary C), hudební kritička (Radio Wave): “Rap jako továrna na děvky a zlatokopky?”

ONDŘEJ NĚMEC, fotograf (Knihovna Václava Havla): “Veselé ghetto”

Více informací ve facebookovém eventu a na stránkách Fresh Eye.

#SNMBerlin

Legendární #SNMBerlín se opět blíží!

Proč?
Protože StuNoMe. Transmediale. Berlín. Muzea. Galerie. A taky StuNoMe.

Kdy to bude?
23. 2. – 26. 2. 2017

Chci taky!
Vyplňte prosím závazně tento formulář a to nejpozději do čtvrtka 10. 11. 2016.

Pro všechny přihlášené zařizujeme skupinové ubytování za velmi přijatelnou cenu v ověřeném hostelu a obvykle se zformuje i skupina pro společnou a nezapomenutelnou cestu vlakem.

Dotazy?
Směřujte na e-mail: snmberlin@gmail.com

-RoB

Návody pro publikující studenty a akademické pracovníky

Na stránkách Knihovny FF UK nově najdete sérii návodů pro publikující studenty a akademické pracovníky pod názvem Jak a kde publikovat.

Zájemci v ní naleznou:

Prof. Pier Luigi Sacco promluví o digital humanities

Co je to digital humanities? Jak tento koncept zapadá do současného pojetí univerzit? A co je to kultura 3.0 v tomto kontextu?

Přednáška Digital Humanities and the Future of Universities a následná diskuse jsou určené akademické obci FF UK i veřejnosti. Akce proběhne v anglickém jazyce bez tlumočení.
Moderuje Mgr. Josef Šlerka.

Akce se uskuteční v úterý 18. října 9:30–11:00 v hlavní budově FF UK (na nám. Jana Palacha 2, Praha 1) v místnosti č. 200.

 

sacco-2016-300x208Pier Luigi Sacco is Professor of Economics and Deputy Rector for International Relationships at IULM University, Milan and Visiting professor at Harvard University (USA). He is also the Director of the bid of Siena for the European Capital of Culture 2019. Writes for International Journal of Cultural and Creative Industries, Il Sole 24 Ore, Artribune and Flash Art and has published many papers in top journals and in books with major publishers on cultural economics, cultural policy design, game theory, and economic theory. He is often invited as keynote speaker in major international conferences and consults widely for national and regional governments, organizations, and cultural institutions. He is member of the Warwick Commission, of the European Expert Network on Culture, is in the board of Ujazdowski Castle Museum Warsaw, and is a member of the European House for Culture.

You like it, you learn it

Despite the alleged ability of digital game-based learning (DGBL) to foster positive affect and in turn improve learning, the link between affectivity and learning has not been sufficiently investigated in this field. Regarding learning from team-based games with competitive elements, even less is known about the relationship between competitiveness (as a dispositional trait) and induced positive affect. In this media comparison study with between-subject design, participants (N = 325; high school and college students) learned about the EU’s policy agenda by means of a debate-based method delivered through one of three educational media: a) through a social role-playing game with competitive elements played on computers, b) through a very similar game played without computers and c) through a non-game workshop. Unlike many previous DGBL studies, this study used participant randomization and strived to address the teacher effect and the length of exposure effect, while also using the same learning materials and a very similar educational method for all three treatments. Both games induced comparatively higher generalized positive affect and flow. Participants also learned more with the games. Positive affect, but not flow, mediated the influence of educational media on learning gains. Participants’ competitiveness was partly related to positive affect and experiencing flow but unrelated to learning gains. These outcomes held both when the game was played using computers, as well as without them. The study indicates that the ability of an educational intervention to instigate positive affect is an important feature that should be considered by educational designers.

You like it, you learn it: affectivity and learning in competitive social role play gaming
Cite this article as: Brom, C., Šisler, V., Slussareff, M. et al. Intern. J. Comput.-Support. Collab. Learn (2016) 11: 313. doi:10.1007/s11412-016-9237-3

Read full article online on Springer Link.

New Issue of CyberOrient: Constructing and Consuming Gender through Media

CyberOrient, Vol. 10, Iss. 1, 2016
Constructing and Consuming Gender through Media
Guest Editor: Mona Abdel-Fadil
http://www.cyberorient.net/

Editorial

Constructing and Consuming Gender through Media Mona Abdel-Fadil

Articles

Performing Piety and Perfection: The Affective Labor of Hijabi Fashion Videos Kristin Peterson

Let’s Talk About Sex: Counselling Muslim Selves Online Mona Abdel-Fadil

When Shaming Backfires: The Doublespeak of Digitally-Manipulated Misogynistic Photographs Olesya Venger

Satellitization of Arab Media: Perceptions of Changes in Gender Relations Anne Sofie Roald

Comments

Contextualizing Internet Studies: Beyond the Online/Offline Divide Jon Nordenson

Five Questions About Arab Women’s Activism Five Years After the ‘Arab Spring’ Sahar Khamis

About CyberOrient

CyberOrient is a peer-reviewed journal published by the American Anthropological Association, in collaboration with the Faculty of Arts of Charles University in Prague. The aim of the journal is to provide research and theoretical considerations on the representation of Islam and the Middle East, the very areas that used to be styled as an “Orient”, in cyberspace, as well as the impact of the internet and new media in Muslim and Middle Eastern contexts.